В июле 1988 года в Израиле был принят Закон о специальном образовании, в котором подчеркивается необходимость «интегрировать детей с особыми потребностями в обычные классные комнаты в специальные классные комнаты в обычной школе по соседству». Закон вытекает из пожеланий родителей, которые боролись за свое право включать детей с особыми потребностями в обычную систему образования.
תוכן עניינים
תוכן עניינים ...................................................................................1
מבוא ......................................................................................2
תקציר ............................................................................................4
פרק א
סקירה ספרותית ...........................................................................5
מהו השילוב ..............................................................................6
ההכלה ................................................................................... ....7
תפיסות ועמדות מורים לגבי שילוב התלמידים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל .....................................................................................................8
השילוב החברתי של תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתה רגילה ............8
פרק ב
שאלות המחקר .......................................................................................................10
השיטה ..................................................................................................
כלי המחקר ............................................................................................10
מהלך המחקר .........................................................................................12
פרק ג
ממצאים ..........................................................................................12
פרק ד
דיון......................................................................................................... 20
ביבליוגרפיה ...............................................................................................23
נספחים .......................................................................................................24
.