Традиционный подход доминировал в образовании в целом и в науке в частности в течение многих лет. Попытка интегрировать технологию в преподавание и социокультурные изменения, вызванные технологией, привели к необходимости изменить педагогический подход. Технология сделала информацию намного более доступной и, таким образом, роль учителя как источника знаний.